viernes, 23 de abril de 2021

Introducción

 

INTRODUCCIÓN

 

Encontraremos un breve contenido de las tres unidades a desarrollar a lo largo del curso.

Iniciaremos hablando de la Unidad 1 - La observación científica; su importancia, como está clasificada, los pasos necesarios para cumplir los objetivos planteados, sus ventajas y limitaciones; así mismo los tipos y modalidades de observación. 

En la Unidad 2 hablaremos de la entrevista psicológica, su definición, fases, importancia como técnica de evaluación en psicología y cómo influye la comunicación en esta. Así mismo miraremos la Unidad 3 - Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación.  

Encontraremos la URL del Blogger del curso; donde encontraremos un consolidado de las tres unidades.

  OBJETIVOS

 

·         Estructurar conceptos que permitan ampliar nuestro conocimiento como estudiante de psicología.

·         Seguir los paramentos de cada unidad y cumplir con estos.

·         Tener la capacidad de comprender y crear análisis basados en las referencias sugerencias por cada unidad.

domingo, 18 de abril de 2021

Unidad 3 - Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación

 

TIPOS DE ENTREVISTAS PSICOLÓGICAS 






LA INTERACCIÓN EN LA ENTREVISTA

Una entrevista no es una mera conversación, ni un interrogatorio, ni un discurso. Es una forma de comunicación interpersonal cuya finalidad es obtener información acerca de algo o alguien. El intercambio que tiene lugar durante una entrevista no se limita sólo al contenido verbal expresado, sino que incluye además otros indicadores no menos importantes: desde la postura corporal y el aspecto físico hasta el modo de expresarse y utilizar el lenguaje (verbal y no verbal) o el grado de con trol personal y emocional que manifiesta cada uno de los integrantes en el curso de la entrevista. Y para que la comunicación fluya de manera adecuada y la entrevista alcance por tanto sus objetivos, el intercambio entre entrevistado y entrevistador debe asentarse en una interacción eficaz y adecuada entre ambos.

Estrategias para la comunicación psicológica

·         La comunicación: proceso de dar y recibir información entre dos o más personas; incluye todos los niveles: cognoscitivo, emocional, sensorial.

ü  Verbal= palabras= lo cognoscitivo

ü  No verbal= gestos, tono de voz, posturas= lo afectivo

·         Empatía: habilidad de entender la perspectiva y la experiencia del otro, ver el mundo desde su visión y hasta cierto grado experimentar sus sensaciones.

Ejemplo 1 Entrevista laboral

ü  Entrevistador: «veo que es la segunda vez que viene usted a pedir trabajo en esta empresa. ¿Podría decirme porque le interesa trabajar aquí?».

ü  Entrevistado 1.- «lo que me interesa es trabajar en lo que sea».

ü  Entrevistado 2.- «pues es que me interesa mucho lo que hacen aquí, me interesa esta empresa».

Ejemplo 2 Entrevista clínica

ü  Entrevistador: «¿qué es lo que más le preocupa en este momento?».

ü  Entrevistado 1.- «no sabría decir...».

ü  Entrevistado 2.- «no lo sé, no lo tengo claro, es difícil...».

Resulta obvio que en ninguna de estas dos situaciones los entrevistados responden realmente a la pregunta que se les hace. Pero no me- nos obvio es que, en ambas, los entrevistados No 2 proporcionan un tipo de respuesta que permite esperar una interacción satisfactoria o al menos fluida, mientras que también en ambos casos las respuestas de los primeros entrevistados sugieren un escaso interés comunicativo y, por tanto, anticipan una interacción difícil y un resultado final poco alentador para ambas partes.

Los principales campos de aplicación son el clínico, educativo, social y laboral.

 



Referencias Unidad 3

Conxa, P. (2015).Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp. 140, 177 -193,243,362,399.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=140   

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp 45-120.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=45

Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Oviedo, ES: Septem Ediciones. Pp 28 -81.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044?page=28 

López Cadena, Z. (2020). Técnicas de comunicación verbal en la entrevista psicológica. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37478


Principio del formulario

 


Unidad 2 - La entrevista psicológica

 ¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?

Si analizamos nuestras vidas, podemos notar que la mayoría de las veces estamos sometidos a una entrevista, ejemplo de ellos nuestra niñez y adolescencia; cuando nuestros padres nos llaman e inician con un interrogatorio y nosotros nerviosos sin saber que pasara nos preguntamos que dije, que hice, que pasara.

Pero luego entendemos que la entrevista va más allá de un regaño, un logro, una felicitación o una decepción. 

 

La entrevista era vista solo como un tema periodístico, pero hoy hablaremos de la entrevista psicológico.

Considerando que es la técnica de evaluación más utilizada en psicología en diferentes campos, por ejemplo: clínico, educativo, social y laboral.

La entrevista psicológica es aquella basada en la relación entre dos o más personas donde uno de los integrantes, el psicólogo, realiza preguntas con el objetivo de obtener información. Por lo tanto, se produce un intercambio entre la persona que solicita ayuda y el profesional que la ofrece.

Es una técnica muy usada por su gran eficacia a la hora de obtener información complementaria (gestos, posturas corporales, expresiones) donde se puede analizar el comportamiento del paciente; es decir el principal objetivo de la entrevista es realizar un diagnóstico sobre la persona.

 


Fases de la entrevista

·         Etapa de contacto: crear un “rapport” (es una relación armoniosa y cómoda de trabajo) para crearlo hay muchos procedimientos y todos dependen de la situación concreta “rituales humanitarios”, “señales no verbales”. Puede ser tipo diagnóstico con el fin de valorizar el testimonio, para determinar la necesidad de hacer más entrevistas o aplicación de prueba, o bien de indagación.

·         Etapa de transición: entre la primera y segunda etapa debe ser suave y no cortante, se realiza el trabajo para el que ha sido solicitada la entrevista, por ejemplo, permite al sujeto empezar con su propio estilo y minimice la atención.

·         Etapa de indagación: fase semi directiva, se recaba información general sobre el caso en estudio, se toman notas escritas.

·         Etapa de cierre: resumen y retroalimentación, se deja establecida la relación para posibles entrevistas futuras.


Referencias Unidad 2. 


Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016). Enfoques clásicos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9678    

Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 244 -266).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=244

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp. 167 -188. 

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=167

López Cadena, Z. (2018). Ley 1090 de 2006, Capítulo II y III. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. http://hdl.handle.net/10596/22638

Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9669 

La entrevista psicológica: claves y objetivos de esta herramienta

CIENCIAS DE LA SALUD|08/02/2021

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ENTREVISTA PSICOLÓGICA 12 dic. 2018: (1) ¡¡¡ENTREVISTA PSICOLÓGICA!!! - YouTube













Unidad 1 - La observación científica

LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA



La observación es la adquisición activa de información a partir del sentido de la vista; permitiendo seleccionar, tomar y registrar aquello que queremos analizar. 

Es un elemento fundamental en todo proceso investigativo, donde el investigador se apoya para obtener el mayor número datos.


Experimentalmente muchas de las leyes que rigen el universo, se han logrado bajo el método de la observancia; por ende, la observación es fundamental en la aproximación sistemática y ordenada que propone el método científico, para que los resultados sean lo más fiables posible.



La observación se dividida en dos clases:


La observación no científica
, significa observar sin intención, sin objetivo definido y sin preparación. 


La observación científica, observa como un objetivo claro, preciso y definido ya que el investigador sabe que es lo que desea observar. 

Los pasos esenciales de la observación científica son:

 1. Determinar el objeto, situación, caso, etc. (que se va a observar).

2. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar).

3. Determinar la forma con que se van a registrar los datos.

4. Observar cuidadosa y críticamente. 

5. Registrar los datos observados.

6. Analizar e interpretar los datos.

7. Elaborar conclusiones.

8. Elaborar el informe de la observación (este paso puede omitirse si en la investigación se emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo).


Ventajas de la observación como técnica de captura

  • Se puede combinar con otras técnicas. Ej.: documentos, entrevista, diarios...
  • Se captura la experiencia directa.
  • No se requiere la cooperación activa del actor observado.
  • Se puede obtener información muy detallada.
  • Puede ser más válida que la información verbal.
  • Permite capturar información en situaciones en que otra técnica no es posible.

Desventajas o limitaciones de la observación

  • No puede hacerse en poblaciones voluminosas.
  • Puede provocar reactividad o problemas éticos.
  • Se basa en la interpretación personal. Puede haber sesgos o falta de objetividad.
  • En ocasiones es difícil que una conducta se presente en el momento que decidimos observar.  


Tipos de observaciones a realizar 

  • Descriptivas: No se lleva acabo inferencia ni interpretación. Se observa algo y se registra tal cual.

  • Inferenciales: Se llevan a cabo inferencias e interpretaciones sobre lo que se observa y también sobre las emociones que sustentan la acción.

  • Evaluativas: Se hacen inferencias valorando o juzgando una conducta.


Dos de la Modalidades más comunes en la observación científica


Observación Directa

Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.


Observación Indirecta:

Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona.

Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.


La observación científica tiene escenarios específicos, que determinan cómo será la metodología y el instrumental. Pueden definirse a partir del tema u objeto a analizar:

  • Pueden ser sistemáticas o no sistemáticas. Para escenarios, temas y terrenos desconocidos o conocidos, respectivamente.

  •  Pueden ser naturales o artificiales. Según la situación u objeto: si necesita ser un ambiente controlado o creado, u observarse en el entorno natural sin modificación o intervención alguna.
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Referencias unidad 1

Edel, M. G., Felippis, I. D., & Martín, L. (2012). Manual teórico-práctico de investigaciones sociales: apuntes preliminares. Buenos Aires, Argentina: Espacio Editorial. (Pp. 85 -96).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66903?page=85

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 193 -234).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=193

Fernández, P. [Paul S. Fernández]. (29, 07, 2013). Tutorial: Metodología de la Investigación - La Observación [Archivo de video].


Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar : recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Editorial Brujas. (Pp.39 - 61).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_39




Tarea 5 La entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores.

  1.Sistematizar los resultados de la entrevista psicológica realizada en la tarea 4, de acuerdo con el protocolo, el rol de sus actores y c...